Análisis del Trabajo Científico-Metodológico en la Facultad de Ciencias Médicas “Julio Trigo López” (2018-2023)

Para el perfeccionamiento continuo del proceso pedagógico se emplea el trabajo metodológico, este tiene dos formas fundamentales una direccinada al proceso sustantivo formativo (docente-metodológico) y otra hacia el proceso sustantivo investigativo, al que se dirige esta investigación (trabajo científico-metodológico), ésta a su vez es la que garantiza el desempeño de los docentes en función del desarrollo de la institución. Se propone como objetivo analizar el trabajo científico-metodológico en la institución durante el período 2018-2023. Se emplearon diferentes métodos como: el histórico-lógico, el analítico-sintético, el estudio documental y el comparativo, en el estudio de los planes de trabajo metodológico de los 18 departamentos docentes de la institución, así como en la búsqueda de los fundamentos teóricos. Los datos obtenidos se procesaron para su análisis en tablas y gráficos, lo que permitió la determinación de regularidades y tendencias en la planificación, ejecución y control de esta forma de trabajo metodológico. La investigación es observacional, descriptiva y longitudinal retrospectiva. Se pudo detectar que la cantidad de actividades científico-metodológicas planificadas y desarrolladas son escasas con relación al total de actividades metodológicas concebidas y que se emplea insuficiente variedad de tipos de trabajo científico-metodológico para su realización, lo que no contribuye al desarrollo de la institución.