Sistema de actividades físico-inclusivas para educandos en situación de discapacidad visual en la práctica de Goalball
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Abstract
El Goalball es un deporte para personas ciegas y con discapacidad visual centrado principalmente en el sentido auditivo. El objetivo del estudio fue elaborar un sistema de actividades físico-inclusivas, con enfoque psicosocial deportivo integrador, que favorezca la inclusión de educandos en situación de discapacidad visual en la práctica de Goalball, en la clase de educación física. La investigación desarrollada fue experimental con alcance descriptivo-explicativo y enfoque cuali-cuantitativo. Los métodos y técnicas empleados fueron, el analítico-sintético e inductivo-deductivo, válidos durante el estudio de la fundamentación teórica, el sistémico estructural-funcional para el diseño de la propuesta; los métodos empíricos, por su parte fueron, la observación estructurada, encuesta y revisión documental. La triangulación proporcionó el análisis concluyente de los datos obtenidos por las diversas fuentes. Se realizó un muestreo no probabilístico e intencional con criterio de inclusión, que identificó a 10 sujetos con discapacidad visual y que asisten a clases de educación física de forma regular, de una población de 191 educandos del Colegio Fiscomisional Católico Leonardo Ponce Pozo. La validación del estudio se realizó mediante el pre-experimento a través de la valoración de las dimensiones psicológicas, físicas y sociales en la muestra, con el empleo de una pre y posprueba, donde medió la variable independiente.
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