Metodología para potenciar la formación integral desde la asignatura química orgánica a partir del uso de bioproductos en la agricultura
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Résumé
El presente trabajo “Metodología para potenciar la formación integral desde la asignatura Química Orgánica a partir del uso de bioproductos en la agricultura”, tiene como objetivo, propiciar el vínculo entre los contenidos de la disciplina y la preparación científica e investigativa con fines sociales a partir de las necesidades en el sector de la agronomía. Se realiza la investigación en las carreras Ingeniería Agraria y Licenciatura en Educación Química, a partir del año 2021 hasta la actualidad. Se constató su aplicación en los años 1ro y 3ro respectivamente de las carreras donde se encuentra ubicada los contenidos de Química orgánica. Del diagnóstico aplicado en el colectivo de docentes se pudo constatar que el 100% de los mismos reconocen la importancia del uso de diversos bioproductos en la agricultura a partir del aprovechamiento de residuos. En visitas realizadas a clases se pudo apreciar que el 50% de los docentes mencionan la importancia de elevar la calidad y el rendimiento agrícola reduciendo el uso de fertilizantes químicos, pero no utilizan la vía docente para la preparación integral de los estudiantes en su vida profesional para asumir actitudes para el manejo de bioproductos. Por ello, se llegó al consenso de elaborar la metodología para propiciar la preparación del docente que contribuye a la formación integral del profesional de la agricultura desde el pregrado, siendo los contenidos de Química orgánica elementales para contribuir a la conciencia ecológica que se necesita en los momentos actuales donde el desarrollo científico-tecnológico ocupa un lugar importante en la sociedad.
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