El diseño universal del aprendizaje en la Facultad Preparatoria de Ciencias Médica de La Habana
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Abstract
La competencia comunicativa en la Facultad Preparatoria tiene una pertinencia en lograr la nivelación académica de los estudiantes no hispanohablantes y su incorporación futura a las instituciones de salud sobre la base de una preparación científica, ética, salubrista humanista y solidaria, que propicie la asimilación de las habilidades, hábitos, modos de actuación y la educación en valores, necesarios para cursar estudios de medicina como futuros profesionales y otros la de insertarse en la sociedad cubana, cumpliendo con la agenda 2030 el derecho de todos a estudiar en las universidades que a pesar de ser estudiantes autofinanciados se le brinda una enseñanza igualitaria a los que llegan con convenios de gobierno. La aplicación del diseño Universal del Conocimiento en la Facultad preparatoria de ciencias médica. La Habana (DUA) el objetivo de este trabajo promover la aplicación del diseño Universal del Conocimiento en la Facultad preparatoria de ciencias médica. La Habana (DUA El método Metodología consistió en un estudio descriptivo a través de una revisión bibliográfica y su aplicación teórico práctico sobre la universalización de la enseñanza (DUA)en la facultad preparatoria analizando la pertinencia en la agenda 2030,
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