The Effectiveness of the English Attack LMS Platform to Enhance Vocabulary According to the CEFR
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Résumé
Esta investigación examina las potencialidades de la Plataforma English Attack (LMS), basado en educación y entretenimiento y diseñada para mejorar y complementar la adquisición de vocabulario de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencias (CEFR). La plataforma integra ejercicios innovadores con videoclips, imágenes y juegos, alineados a los niveles de inglés desde A2 hasta C2. La pandemia de COVID19 planteó desafíos significativos para la educación, con escuelas y maestros no preparados para la enseñanza a distancia utilizando LMS. En Ecuador, el repentino cambio en la modalidad de enseñanza puso en relieve la falta de familiaridad de los maestros con los programas especializados y las metodologías activas para la enseñanza en línea, lo que afectó al rendimiento, en particular en las instituciones estatales con presupuestos limitados y en las escuelas privadas. Este estudio tuvo como objetivo analizar la efectividad de la Plataforma English Attack para mejorar el vocabulario de acuerdo con el (CEFR). Se empleó un diseño cuasiexperimental, en el que participaron 27 estudiantes de tercer año del Colegio SAN PIO X en Ambato-Ecuador. Los datos se recopilaron mediante una prueba previa y posterior basadas en una actividad de videoclip de nivel B2. Los hallazgos indicaron que la adquisición de vocabulario mejoró significativamente al utilizar la plataforma English Attack que ofrece los niveles adecuados y apoya el desarrollo de competencias digitales, en comparación con el uso de una gama de vocabulario sin un nivel específico.
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