La inclusión educativa superior bondades y retos
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Abstract
La inclusión educativa, es un formato de educación en la cual se toma en consideración los perfiles de los estudiantes quienes de acuerdo a los mismos, necesita de una atención, intervención especial, preferencial y específica, con el fin de lograr el objeto de preparación profesional como es el caso con el estudiante del tercer nivel, se considera como tal, como una de las prioridades del servicio docente como transmisor de conocimientos, en el afán de lograr la permanencia del estudiante en su preparación de un tercer nivel y su culminación del mismos. El presente trabajo es una revisión bibliográfica sobre la temática, de tipo cualitativo desde la perspectiva de atención e intensión en el soporte de acompañamiento del estudiante con necesidades educativas especiales a nivel superior y los resultados obtenidos se encuentran desde la perspectiva de trabajos de campo de otros autores y desde el reconocimiento mismo interno de los estudiantes Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil.
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