Sitio Web de actualización profesional desde la Formación en Centros de Trabajo para la figura profesional Mecatrónica

Este estudio analiza las experiencias de aprendizaje que tienen los estudiantes del bachillerato técnico de mecatrónica durante sus prácticas preprofesionales y como estas contribuyen a mejorar las planificaciones docentes y orientan cuales son las mejores actualizaciones relacionadas con el mundo industrial. Se tuvo como problema de investigación: ¿Cómo utilizar este conocimiento adquirido por los estudiantes durante las pasantías para ayudar al docente en su proceso de actualización profesional y facilitar la adaptación de los futuros compañeros de trabajo en las empresas? y como diseñar e implementar un sitio web para la actualización profesional de los docentes de la figura profesional de Mecatrónica, basado en la sistematización de las experiencias adquiridas por los estudiantes durante sus pasantías en empresas del sector. Se aplicó una metodología mixta que combina métodos cualitativos y cuantitativos en una muestra de 26 estudiantes y 7 profesores de Mecatrónica, a partir de encuestas, entrevistas y revisiones de documentos curriculares. Se construyó un sitio web que vincula de manera efectiva la Educación Técnica y el sector productivo. Los resultados mostraron que las pasantías no sólo fortalecen las habilidades técnicas de los estudiantes, sino que también ayudan a los docentes con información valiosa para adaptar y mejorar sus métodos de enseñanza. Sin embargo, se han identificado desafíos para implementar y aprovechar estas experiencias, lo que destaca la necesidad de establecer estrategias efectivas de retroalimentación entre las partes interesadas.