Aprendizaje basado en la gamificación para fortalecer el aprendizaje en la asignatura de matemática

El estudio investiga el impacto del Aprendizaje Basado en la Gamificación (ABG) en la enseñanza de matemáticas en estudiantes de educación secundaria. El objetivo fue mejorar la comprensión y el rendimiento académico mediante estrategias motivacionales y lúdicas. Utilizando una metodología mixta que combina investigación bibliográfica y estudio de campo en la Unidad Educativa Pucayacu, se implementaron actividades gamificadas a través de la plataforma Google Classroom. Estas incluyeron juegos como Kahoot! para revisión, desafíos de resolución de problemas y proyectos de investigación. Los resultados preliminares indican un aumento significativo en la motivación intrínseca y a su vez las mejoras en la comprender de manera eficiente conceptos matemáticos y la facultad de resolver adecuadamente los problemas. Este enfoque no solo transforma el ambiente educativo en uno dinámico y participativo, además de brindarle la oportunidad al estudiante de fortalecer su área cognitiva académica y estimular sus niveles de confianza factores que resultan de mucha relevancia del ABG como estrategia pedagógica innovadora en la educación secundaria.