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El diseño universal del aprendizaje en la Facultad Preparatoria de Ciencias Médica de La Habana

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Caridad Hernández Castillo
Glenn Hernández Rodríguez
Jacmel López Pérez

Resumen

La competencia comunicativa en  la Facultad Preparatoria tiene una pertinencia en lograr  la nivelación académica de los estudiantes no hispanohablantes y su incorporación  futura  a las  instituciones  de salud sobre la base de una preparación científica, ética, salubrista humanista y solidaria, que propicie la asimilación de las habilidades, hábitos, modos de actuación y la educación en  valores, necesarios para cursar estudios de medicina como futuros profesionales y otros  la  de  insertarse en la sociedad  cubana, cumpliendo con la agenda 2030  el derecho de todos a estudiar en las universidades que a pesar de ser estudiantes autofinanciados se le brinda una enseñanza igualitaria a los que llegan con convenios de gobierno. La aplicación del diseño Universal del Conocimiento en la Facultad preparatoria de ciencias médica. La Habana (DUA) el objetivo de este trabajo promover la aplicación del diseño Universal del Conocimiento en la Facultad preparatoria de ciencias médica. La Habana (DUA El método Metodología consistió en un estudio descriptivo a través de una revisión bibliográfica y su aplicación teórico práctico sobre la universalización de la enseñanza (DUA)en la facultad preparatoria analizando la pertinencia en la agenda 2030,

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Cómo citar
Hernández Castillo, C., Hernández Rodríguez, G. ., & López Pérez, J. (2024). El diseño universal del aprendizaje en la Facultad Preparatoria de Ciencias Médica de La Habana. Revista Mapa, 35(8). Recuperado a partir de https://revistamapa.org/index.php/es/article/view/434
Sección
Artículos