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Capacitación del personal docente en comunicación intercultural para atender necesidades educativas de estudiantes de comunidades indígenas en el 8vo año de Educación General Básica

Contenido principal del artículo

Eder Alexander Casa Tinoco
Paola Jessenia Salazar Romero
José Ángel Gómez Pato
Ramón Guzmán Hernández

Resumen

El estudio tuvo como objetivo diagnosticar la preparación del personal docente en comunicación intercultural para atender las demandas educativas de estudiantes de comunidades indigenas en el 8vo año de Educación General Básica (EGB). La metodología empleada se basó en un análisis cuantitativo y cualitativo de la diversidad étnica en el Bachillerato General Unificado, así como un examen de las competencias interculturales del personal docente. Los resultados revelaron una notable diversidad étnica en el entorno educativo, junto a una demanda palpable de enfoques interculturales en la enseñanza. A partir de estos hallazgos, se concluye que es esencial fortalecer la capacitación en comunicación intercultural, no solo desde una perspectiva teórica sino tambien práctica, para que los docentes puden formar y desarrollas capacidades socio afectivas, éticas y comunicativas en los estudiantes.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Casa Tinoco, E. A., Salazar Romero, P. J. ., Gómez Pato, J. Ángel, & Guzmán Hernández, R. (2024). Capacitación del personal docente en comunicación intercultural para atender necesidades educativas de estudiantes de comunidades indígenas en el 8vo año de Educación General Básica. Revista Mapa, 8(34). Recuperado a partir de https://revistamapa.org/index.php/es/article/view/406
Sección
Artículos

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