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La educación inclusiva e intercultural, en la unidad educativa comunitaria Kichwakunapak Amauta Yachay

Contenido principal del artículo

Rosa Cujilema Yunda
Juana Suzana Cujilema León
Alina Rodríguez Morales
Wilber Ortiz Aguilar

Resumen

La importancia de nuestra investigación es la inclusión de los estudiantes mediante los juegos tradicionales que se basan en los requerimientos de la Educación Intercultural Bilingüe, como derivaciones de las experiencias en el ámbito educativo de los pueblos y nacionalidades que se gestan en estas últimas décadas en Ecuador. Para dar respuesta a esta necesidad es que se propone una estrategia pedagógica que contribuya a la educación inclusiva e intercultural de los estudiantes del segundo grado en el proceso formativo de la Unidad Educativa Comunitaria Kichwakunapak Amauta Yachay. La metodología utilizada se sustenta en la investigación cualitativa de tipo descriptiva; así como métodos teóricos y empíricos. En la implementación parcial de la propuesta se evidenció una mejora respecto a los resultados del diagnóstico.

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Cómo citar
Cujilema Yunda, R. ., Cujilema León, J. S. ., Rodríguez Morales, A. ., & Ortiz Aguilar, W. . (2024). La educación inclusiva e intercultural, en la unidad educativa comunitaria Kichwakunapak Amauta Yachay. Revista Mapa, 7(33). Recuperado a partir de https://revistamapa.org/index.php/es/article/view/399
Sección
Artículos

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