Diseño e implementación de un MOOC para el desarrollo de las competencias digitales
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Los cursos en Línea Masivos y Abierto en español y en inglés, Massive Open Online Courses, conocidos por sus siglas: (MOOC), son considerados como una herramienta que fomentan la educación inclusiva. A partir del diagnóstico inicial aplicado a 30 docentes de la Escuela de Educación Básica Manuel Wolf Herrera, se detectó que no dominan las competencias digitales. Por lo cual, se empleó la estrategia metodológica interactiva, con el objetivo de implementar un MOOC para la adquisición de competencias digitales y permitan aplicar estos conocimientos en los procesos académicos, con una investigación descriptiva fue la metodología utilizada, con enfoque cualitativo. Se concluyó con el análisis de los resultados recopilados del cuestionario de la encuesta de satisfacción del MOOC impartido, arrojando que el curso impartido tuvo un impacto positivo, ya que los docentes adquirieron la capacidad para dominar las competencias digitales ligadas al uso de tecnología.
Descargas
Detalles del artículo
La Revista Mapa (RM) es gratuita inmediatamente tras la publicación de cada número. La Revista Mapa (RM) no cobra tasas por envío de trabajos, ni tampoco cuotas por la publicación de sus artículos.
Sus contenidos se distribuyen con la licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional, que permite al usuario copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente sus contenidos, siempre y cuando se cite la autoría. De este modo, la revista asume claramente las políticas de Acceso Abierto (OAI), en consonancia con los principios de acceso e intercambio libre al conocimiento, promovidos desde los movimientos internacionales contenidos en las Declaraciones de Budapest, Bethesda, Berlín, etc.
Mapa Magazine (RM) is free immediately after the publication of each issue. The Revista Mapa (RM) does not charge fees for submission of papers, nor fees for the publication of its articles. Its contents are distributed under the Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional license, which allows the user to copy, use, disseminate, transmit and publicly display its contents, as long as the authorship is cited. In this way, the journal clearly assumes the Open Access policies (OAI), in line with the principles of free access and exchange of knowledge, promoted from the international movements contained in the Declarations of Budapest, Bethesda, Berlin, etc.