Arte en el estudio de la enseñanza superior

Educar en la creatividad es educar para el cambio y formar
personas capaces para ser originales, flexibles, con
visión futura, iniciativa, confianza, amantes de los riesgos
y prestas para afrontar los obstáculos y problemas
que se les van presentado en su vida escolar y cotidiana,
además, de ofrecerles herramientas para la innovación.
La creatividad puede ser desarrollada a través
del proceso educativo, favoreciendo potencialidades
y consiguiendo una mejor utilización de los recursos
individuales y grupales dentro del proceso de enseñanza-
aprendizaje, y esta llega a su alcance máximo a partir
de cada una de las técnicas que el docente sea capaz
de aplicar para el desarrollo de los objetivos propuestos
en cada clase. El objetivo fundamental de esta investigación
es describir algunas de las técnicas de estudio
en la Educación Superior, que aún son insuficiente en
su aplicación práctica educacional para la mejora del
proceso enseñanza aprendizaje de las Universidades.
Los métodos fundamentales utilizados fueron, del nivel
teórico el analítico sintético y el histórico lógico y
del nivel empírico el análisis de documentos. Los resultados
fundamentales fueron describir las técnicas de
estudio que se desarrollan el campo del conocimiento
creativo, lo que posibilita, el desarrollo del conocimiento
en todos los ámbitos de la actividad humana y es el
producto de un devenir histórico social determinado,
estas se aplican en dependencia del contexto, el sujeto,
los objetivos propuestos, e influyen a su vez en estos y
cada uno de los cambios sociales que trasciende a lo largo
de la formación del ser humano. Se puede concluir
que se han descrito técnicas de estudios que provocan
la creatividad en el proceso de enseñanza aprendizaje
de las universidades.