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¿Migrar al software libre? Uso de recursos didácticos informáticos en la carrera de Contabilidad.

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Publicado: ago 1, 2017

Contenido principal del artículo

MSc. AIlet Avila Portundo
Universidad de Guayaquil
MSc. Mauricio Xavier Prado Ortega
Universidad de Guayaquil
MSc. Roosvelt Barros Morales
Universidad de Guayaquil

Resumen

A partir de caracterizar al software libre, es propó- sito del presente trabajo demostrar las posibilidades de su empleo como recurso didáctico informático en la carrera de Contabilidad y Auditoría, de la Unidad de Ciencias Empresariales de la Universidad de Machala. En el estudio participaron estudiantes y docentes de tercer año. El instrumento empleado para la recogida de datos, con autoridades y profesorado fue la entrevista semi estructurada. Mientras, en el caso de los estudiantes, se aplicaron la encuesta y la observación a clases. La metodología se basa en un modelo documental propositivo e investigación bibliográfica. Los resultados permiten afirmar que la utilización del software libre como recurso didáctico en clases resulta insuficiente. En consecuencia, se precisa de su difusión y promoción.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Avila Portundo, M. A., Prado Ortega, M. M. X., & Barros Morales, M. R. (2017). ¿Migrar al software libre? Uso de recursos didácticos informáticos en la carrera de Contabilidad. Revista Mapa, 1(1). Recuperado a partir de https://revistamapa.org/index.php/es/article/view/3
Número
Vol. 1 Núm. 1 (2017)
Sección
Artículos

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