Sistema de actividades de orientación profesional técnica desde el bachillerato en ciencia hacia la elección de carreras de servicios

La orientación profesional es importante porque posibilita dar las ayudas necesarias a los estudiantes para la elección profesional de acuerdo con sus intereses y motivaciones. El trabajo que se presenta trata el problema científico relacionado con el perfeccionamiento de la orientación profesional técnica desde el bachillerato en ciencia hacia la elección de carreras de servicios en el cual se han detectado dificultades relacionadas con: la poca preparación de los profesores para el desarrollo de la motivación hacia carreras técnicas, insuficiente conocimiento de las carreras técnicas e instituciones de este tipo; así como la poca colaboración para el desarrollo de la orientación profesional. En tanto, se declara como objetivo: proponer un sistema de actividades de orientación profesional técnica desde el bachillerato en ciencia hacia la elección de carreras de servicios que se caracterice por ser participativo, contextualizado, flexible, sistémico y sistemático. Las relaciones esenciales y sistémicas que se dan entre los componentes estructurales constituyen un aporte al materializarse en la práctica a través de componentes tales como: objetivo; requerimientos para su implementación; actividades contentivas de objetivos y acciones; así como la evaluación. Para la aplicación de la propuesta se empleó el criterio de especialistas y el taller de reflexión colectiva con la intención de valorar los componentes que forman parte del sistema de actividades. Por último, la propuesta se aplicó de forma parcial y se demostró que se perfecciona el proceso de orientación profesional técnica con resultados cercanos a los deseados.