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Tecnología educativa y brecha digital: Rol de institutos en reducción de desigualdades en zonas rurales

Contenido principal del artículo

Elena Gallegos Zurita
Laura Preciado
José Luis Rendón

Resumen

La brecha digital en áreas rurales plantea un desafío significativo para la educación y el desarrollo económico. Los institutos tecnológicos desempeñan un papel crucial en la mitigación de esta brecha, promoviendo la equidad educativa y el progreso de las comunidades rurales. La falta de acceso a Internet y de infraestructura tecnológica adecuada limita el acceso de los estudiantes a recursos en línea y la adquisición de habilidades digitales esenciales. Los docentes también carecen de herramientas y capacitación para integrar la tecnología en sus enseñanzas. Los institutos tecnológicos pueden abordar estos desafíos al proporcionar acceso a computadoras, conexión a Internet, capacitación en TIC y tecnologías actuales en comunidades rurales. Además, desarrollan programas de educación a distancia y contenido educativo en línea adaptado a las necesidades de estas zonas. El impacto de los institutos tecnológicos va más allá de la educación, ya que al proporcionar acceso a la tecnología y habilidades digitales, ayudan a las comunidades rurales a participar en la economía digital y diversificar las oportunidades de empleo. Esto contribuye al crecimiento económico y al bienestar general de la región.

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Cómo citar
Gallegos Zurita, E. ., Preciado, L. ., & Rendón, J. L. . (2024). Tecnología educativa y brecha digital: Rol de institutos en reducción de desigualdades en zonas rurales. Revista Mapa, 8(36). Recuperado a partir de https://revistamapa.org/index.php/es/article/view/449
Sección
Artículos