Estrategia metodológica para la Formación en Centro de Trabajo en la relación educación - trabajo
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Resumen
Las empresas nunca dejan de ser centros de aprendizaje, aunque esta necesidad va en aumento a medida que la dinámica del mercado, el conocimiento y las nuevas prácticas organizativas tienden a incrementar el papel como agentes de aprendizaje. En las empresas la orientación profesional es una gran herramienta no sólo por los logros que alcanzan los estudiantes, sino también porque conocerán a profesionales experimentados que los capacitarán e informarán sobre las expectativas que existen en su campo laboral. La elección de una figura profesional es la primera decisión importante y trascendente en la vida de todo estudiante, porque determina su trayectoria profesional futura. El modelo curricular de los estudiantes de bachillerato técnico no ha cambiado, pero el rápido desarrollo de la industria tecnológica del país traerá cambios que afectarán a los graduados en el futuro. Sin embargo, a pesar de los beneficios que ofrece la educación tecnológica y su relación con el mercado laboral, existen varios desafíos que deben abordarse para garantizar su eficacia y resiliencia en el futuro. Entre ellos las falencias en la forma en que se capacita a los estudiantes a través del módulo de Formación en centro de trabajo (FCT), lo que resulta en la falta de habilidades profesionales y dificultad para ingresar al mercado laboral. Por tal motivo, se recomienda una propuesta de un taller de capacitación que contenga Estrategias Metodológicas en la Formación en centros de trabajo (FCT), a través de la práctica docente del bachillerato técnico en la Unidad Educativa “Dolores Sucre”.
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