c

Sistematización de tesis de doctorado en Ciencias Pedagógicas; algunas reflexiones

Contenido principal del artículo

Luisa M. Baute Álvarez
Miriam Iglesias León
Ania Carballosa González

Resumen

El trabajo aborda el resultado de la sistematización como método científico utilizado durante el análisis de un grupo de tesis del doctorado en Ciencias Pedagógicas para abordar las tendencias y regularidades de dicho proceso durante un periodo de diez años. El objetivo de la propuesta consiste en valorar la contribución que de manera continua han tenido dichas investigaciones en la transformación del proceso docente educativo, la concepción aplicada a la formación científica  de los doctorantes defendidos en el periodo comprendido entre el 2009-2019, su tributo al fortalecimiento de los modos de actuación que requiere el docente para transformar la realidad educativa en las condiciones de la Universidad Cubana actual. Se puso en evidencia que las tesis defendidas en el periodo sistematizado, manifestaron buenos resultados en la defensa de sus aportes teóricos y su relación con la novedad del mismo aunque se demostró la necesidad de darle seguimiento a su implementación, ya que la aplicación de la propuesta permitió profundizar en las fortalezas y debilidades de las tesis defendidas y su incidencia en la transformación educativa que se requiere. El estudio de los documentos científicos del periodo analizado como premisa en la concepción permitió valorar los aportes teóricos declarados y su contribución a la práctica social como resultado de la ciencia.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Baute Álvarez, L. M., Iglesias León, M., & Carballosa González, A. (2021). Sistematización de tesis de doctorado en Ciencias Pedagógicas; algunas reflexiones. Revista Mapa, 5(22). Recuperado a partir de https://revistamapa.org/index.php/es/article/view/263
Sección
Artículos

Citas

Baute Álvarez, Luisa M. “Sistematización de la Formación Pedagógica de los Profesores Universitarios en la Superación Profesional Postgraduada “Tesis presentada en opción al grado científico de doctor en Ciencias Pedagógicas. 2011 Intranet Universidad de Cienfuegos, Biblioteca Digital, Tesis.

Baute Álvarez, L.M.; Iglesias León, M. (2010). La formación del profesor universitario: experiencia de una sistematización. Evento Internacional Paulo Freire in Memoria. Cienfuegos

Baute Álvarez, L.M.; Iglesias León, M. y otros. (2020). Profesionalización del docente universitario desde la solución de problemas profesionales. Universidad y Sociedad| Revista Científica de la Universidad de Cienfuegos | ISSN: 2218-3620 Volumen 12| Número 5 | septiembre-octubre, 2020

Baute Álvarez, L.M.; Iglesias León, M. y otros. (2020). La sistematización como metodología de la Educación Popular y su utilización para la mejora de la formación pedagógica del profesor universitario. Rev. Ciencia y Tecnología. Ecuador. Vol 20 No 27 págs. 10-19 http://cienciaytecnologia.uteg.edu.ec

Bernaza, G.J. (2013). Construyendo ideas pedagógicas sobre el posgrado desde el enfoque histórico-cultural (1st ed.). México: Universidad Autónoma de Sinaloa.

Bernaza, G. (2014). Algunas experiencias académicas del Convenio de Cooperación Integral Cuba Venezuela MES-MPPEUCT 2007-2014. Editorial Universitaria.

Bernaza, G. (2015). La evaluación del aprendizaje en el posgrado, material del curso 18. ISBN 978-959-18-87-8, Pedagogía 2015, Palacio de las Convenciones de La Habana. Cuba.

Bernaza, G. (2017). Las tareas docentes del posgrado en colaboración: aprender más para avanzar. Curso 23. Congreso Internacional Pedagogía. La Habana. Cuba.

González Maura, V; González Tirado, Rosa M. (2007). Diagnóstico de necesidades y estrategias de formación docente en las universidades. Revista Iberoamericana de Educación No 43.(6):p.6

Isla Guerra, Mariano A. (2004). Material de profundización sobre la dimensión afectiva de la Educación Popular. Tesis Doctoral. Universidad de La Habana.

Jara, O. (2001). Dilemas y Desafíos de la Sistematización de Experiencias. Costa Rica: Centro de Estudios y Publicaciones Alforja.

Artículos más leídos del mismo autor/a