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La formación continua del profesorado como contenido de la actividad pedagógica profesional de los directivos en las instituciones educativas: reflexiones necesarias

Contenido principal del artículo

Lázara Bastida Lugones
Liset Valdés Abreu
Marbelys Cuellar Gutiérrez

Resumen

Las diferentes perspectivas con las que se analiza en Cuba la calidad de la Educación conducen, de una forma u otra, a valorar la importancia que tiene el docente en el logro de las aspiraciones educativas planteadas por la sociedad. En este caso, las valoraciones acerca de cómo lograrlas, descansan en la necesidad de atender a la formación continua del profesorado como contenido de la actividad pedagógica profesional de los directivos de las instituciones educativas con el propósito de que puedan desempeñar su función de acuerdo con las exigencias y emergencias de la realidad educativa. Con este interés se recomienda de manera especial las reflexiones que en torno al tema se abordan en el presente artículo.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Bastida Lugones, L., Valdés Abreu, L., & Cuellar Gutiérrez, M. (2020). La formación continua del profesorado como contenido de la actividad pedagógica profesional de los directivos en las instituciones educativas: reflexiones necesarias. Revista Mapa, 4(19). Recuperado a partir de https://revistamapa.org/index.php/es/article/view/219
Sección
Artículos

Citas

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